马上就要到母亲节了，
爱阅公益的粉丝也马上就突破14万
14万家长都在读什么书？
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和我们分享一本你的“育儿秘籍”吧！
对于童书的价值，
社会的上多有人视为“小儿科”，
很多家长不看童书，也不懂该如何读童书，
更不要说带孩子一起高品质的阅读了。
今天的题目：
读懂童书，才知道如何把世界介绍给孩子
来自入选第一届爱阅童书100教师用书：
陈赛所著《关于人生，我所知道的一切都来自童书》
作者用温暖和柔软的语言，
分享并解读了不少或经典或新锐的童话绘本，
可以为父母们在选择、把关童书时提供很好的指导，
让读过此书的家长和老师都能受益匪浅。
还有一位入选图书的作者诚恳而谦逊地写道：
“平凡如我，一天一天教书，一天一天读书，
或许是唯一行得通、靠得住的自己救自己。”
这是一位耕耘于乡村小学语文园地的教师，
《教书·读书》的作者冷玉斌。
智力不仅仅是用学习能力来衡量的，
如果老师和家长懂得人类智力的丰富性，
孩子个性发展方面的素质培养就会受到更多的关注。
《绝非天赋：智商、刻意练习与创造力的真相》
这样写“记住：
孩子不是因为做得比别人更好而出色，
是因为个体独特而优秀。”
从《小学图书馆基本配备书目》
到第一届爱阅童书100
我们一直都在为孩子选书的同时，
也为老师和家长挑选了非常优秀的书，
因为只要老师和家长更懂孩子、更懂阅读
才能带领我们的孩子走向高品质的阅读，
成为终生阅读者。
以下是入选教师用书的十本图书
及专家评委为每本书写的推荐语，
小阅非常推荐家长收藏起来慢慢细读：
第一届爱阅童书100
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入选图书购买链接：
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评委推荐语：这部关于图画书的研究著作涉及图画书的基本理论、创作设计、艺术元素、社会文化及其应用等诸多方面的知识，结合上百部类型各异的图画书，例证生动具体，内容深入浅出，语言明白晓畅，无论对于专业人士还是普通读者，都是一部可读性强、较为系统实用的工具书。
它能打开图画书欣赏和研究的新视野，提供一些新的研究层面、研读方法，有利于教育者更为自觉、更行之有效地去培养儿童的视觉素养。虽然有些论题是鉴于美国文化背景，但对中国的图画书研究和阅读教学也具有借鉴意义。
评委推荐语：看不懂“图画”，就无法欣赏“图画书”，而“图画书”又是儿童阅读的主体，所以作为儿童阅读引领者的家长和教师，必须推开图画的大门，采撷其中的瑰宝。
本书从线条、色彩、构图这些传统绘画欣赏的基本知识，以及图像叙事这一图画书独特的角度，详细阐释了视觉艺术传达的方式，帮助读者了解和欣赏图画书中的图画。
本书的讲解十分全面，告诉读者，图画书连文字的排版和字体选择也是有讲究的。同时，本书也为教师的课堂教学，提供了实用的指导以供参考。
评委推荐语： 中国要建设成为读书社会，就需要重视童年的阅读。对于童书的价值，社会的上多有人视为“小儿科”，此种价值观不改，童年的阅读，难有提高品质的希望。正是在轻视作为儿童文化的形态之一的童书这一背景下，陈赛所著《关于人生，我所知道的一切都来自童书》显示出其特别的价值。
该著作在众多优秀作家、优秀作品的解读之中，将童书中所蕴含着的思想、情感、想象、价值观以及人生智慧呈现在读者的面前。作为教师，阅读这本书，既可以提高对儿童、童年的理解力、洞察力，又能够对教师本人感悟人生问题带来有益的启示。
人类面临的生态危机以如此壮美的形态呈现，相信一定能让孩子们印象深刻，并发愿“当地球的眼睛，观察大自然发出的信号”。书后提供的词汇表对于深入理解也颇有帮助。
评委推荐语：有效的沟通—特别是书面的正式沟通即写作，无论对学生、教师、图书馆员，都特别重要。说事和说理是写作中基本和重要的两个方面。恰当说事说理的背后是缜密的思维逻辑。
这本薄薄的红皮写作指导用书，合乎逻辑地从写作最重要的三个基本方面，即结构、风格和可读性，列举了20条高效写作原则，几乎适用各种类型的写作，值得反复阅读和实践。
评委推荐语：这是一位耕耘于乡村小学语文园地的教师关于教学生活的个人化专著。“教育行走”一辑汇集的文章传达了他对于教育本质、教育理念、教育方法的体认，“献出更多教育的善意”，亲切动人。
“语文光亮”一辑收入了他对于教材选文的辨识判断和精彩课堂的教学赏析，多有真知灼见。这些文章反映了作者独到的教学思想和教学智慧。“经典味道”一辑是作者对于教育、文学等各类经典书籍的阅读心得，文中有诸多延伸性思考。
“童书绿荫”是对于儿童文学名作的细读和体悟，视野宽广。作者在《后记》中诚恳而谦逊地表达：“平凡如我，一天一天教书，一天一天读书，或许是唯一行得通、靠得住的自己救自己。”这本书文字朴素、情感真挚、蕴藏珠玑，对于一线小学教师会有诸多精神的感召和实践的启示。
评委推荐语：儿童是通过感官来学习的，教育儿童最忌“说教”，讲大道理不但无用，甚至适得其反。因此，儿童的学习需要一个“情境”，绘本与戏剧的结合，恰恰提供了一个绝佳的“情境”，其中包含了视觉、听觉、触觉等等全方位的信息，帮助儿童理解问题，并培养解决问题的能力。
本书根据不同绘本，比如无字书《疯狂星期二》和故事书《脏兮兮国王》等等，为教师提供了不同的课堂计划，指导详尽，可操作性很强。
评委推荐语：“没有孩子——只有人”、“整个现代的教育方式，都在渴求孩子当一个方便的孩子”、“一个有自信的老师是温和、有同理心的”、“去当孩子世界的法布尔吧！”……
在这本现代教育先驱科扎克的思想札记中，随处可摘下此类引人深思的句子，作者并不试图提供规则与秘诀，更不是实录他的具体教育方法作为学习范本，而是不断地提出问题并发出邀请。
这位身体力行、充满大爱，为教育实实在在献出生命的伟大教育工作者，在这本厚厚的行动与思想记录中，常常会说“我不知道”，但他总是在孜孜不倦地探求着，并期待未来的读者继续来探索。这本札记最大的贡献在于，它在真实感人的教育经验基础上，提供了丰富的议题，引领我们去追问教育的真谛。
评委推荐语：喜爱图画书的读者一定非常想了解那些美丽的书是怎么来的，那些创作者都有着怎样的人生（特别是童年），他们是如何如变魔法般创作出那些神奇的图画书的……
这本书汇集了童书史学家伦纳德•马库斯与二十一位世界顶级插画家的访谈，不但能满足你的好奇，也许还能带来许多惊喜，在领略神奇的同时还能收获那些图画书天才的成长秘籍，那种独特的童年观念与养育之道。读罢这些访谈，回头再去读那些经典的作品，会有不一样的眼光，更有深度与趣味的理解。
评委推荐语：这是一部介绍美国自然教育理论与实践的教师参考书。近年来，随着我国基础教育改革的深入推进，素质教育、通识教育、环境教育日渐成为基础教育界学术研究与实践探索的热门领域，室外课堂成为对当前基础教育进行改革和创新的一种有意探索。
本书作者是美国儿童早期教深耕实践者，他主张每一个能在室内开展的活动都可以在室外开展，本书是作者30多年室外课堂实践经验的总结。室外课堂是一种基于自然的体验式教育，可以让儿童在阅读、研究、科学、语言、艺术、数学等方面获得协调性发展，并能激发好奇心，促进学生的学习力和创造力的发展。
评委推荐语：这本书值得推荐给每一位老师阅读，它打破了传统教育中对于智力的定义和认知。无论是从科学的大脑研究方面，还是从认知心理学和进化心理学方面，这本书给我们提供了一些很值得探讨和实践的答案，这对学校和家庭教育的工作有着极大的帮助。
智力远远不是我们以前想象的仅仅是学习能力一个方面，如果老师和家长懂得人类智力的丰富性，孩子个性发展方面的素质培养就会受到更多的关注。记住：孩子不是因为做得比别人更好而出色，是因为个体独特而优秀。
第一届爱阅童书100
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